正確認識職業(yè)教育，選擇適合自己的教育之路

熱點：職業(yè)教育受到越來越多關注

如果要盤點近幾年的教育熱點，“職業(yè)教育”算得上其中之一，“職業(yè)教育法”“職校生就業(yè)”“普職分流”等話題引發(fā)公眾討論。“職校學生人手2到4個offer”“職業(yè)技術院校學生未畢業(yè)就被搶空”等相關話題頻頻登上微博熱搜。這些熱門話題的出現(xiàn)無不彰顯著職業(yè)教育受到越來越多人的關注。
 

誤解：差生才上職業(yè)教育

現(xiàn)在，仍有很大一部分人認為職業(yè)教育低端、沒有前途，只適合那些無法考取普通高校的學生。另外，一些家長還存在“職業(yè)教育不能上大學”的誤解，在孩子選擇學校和專業(yè)時，往往忽略了職業(yè)教育的優(yōu)勢。這些看法誤導了一部分學生和家長，影響了學生的發(fā)展。
 

重視：職業(yè)教育利好政策頻出

事實上，職業(yè)教育越來越受重視。國家對于職業(yè)教育高度重視，近年來不斷出臺利好政策。
 

2022年5月1日起開始實施的新職業(yè)教育法對職業(yè)教育做出了全新的頂層設計，明確強調職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型，努力消除“職業(yè)教育屬于層次教育”的錯誤認識，著力提升職業(yè)教育認可度。
 

此外，新職業(yè)教育法提出，統(tǒng)籌推進職業(yè)教育與普通教育協(xié)調發(fā)展，建立符合職業(yè)教育特點的考試招生制度，促進職業(yè)教育與普通教育的學習成果融通、互認，這些舉措為不同稟賦學生提供了多種成才的可能。
 

需求：企業(yè)技能人才面臨巨大缺口

現(xiàn)代產業(yè)的發(fā)展離不開高素質、高技能的人才支撐，而企業(yè)技能人才作為產業(yè)技術創(chuàng)新的關鍵人才，其缺口已經成為當前經濟發(fā)展的重要瓶頸。
 

隨著產業(yè)轉型升級和技術進步的加速，企業(yè)越來越需要一大批高素質、高技能的技術工人和技術管理人才，但這部分人才的培養(yǎng)與供給卻面臨著瓶頸。大學教育普遍注重理論，而忽視了實踐技能的培養(yǎng)，在實踐中的人才短缺嚴重制約了企業(yè)技術創(chuàng)新和發(fā)展。

出路：職校生同樣能擁有多彩人生

職業(yè)學校學生的未來就業(yè)前景非常廣泛。杭州新東方職業(yè)學校一直以來都十分重視學生的創(chuàng)就業(yè)發(fā)展，堅持以學生為本,服務學生。目前，學校就業(yè)體系覆蓋全國，為學生優(yōu)質就業(yè)提供有力保障。
 

學校每年都會定期舉辦大型校園人才雙選會，學生現(xiàn)場即可選定心儀的就業(yè)單位進行面試。另外，對于創(chuàng)業(yè)學子，杭州新東方創(chuàng)就業(yè)指導中心也會根據每個人的實際情況提供專業(yè)的創(chuàng)業(yè)指導意見，幫助學生明晰創(chuàng)就業(yè)方向，更好地規(guī)劃職業(yè)道路。

職業(yè)教育具有很大的發(fā)展?jié)摿?br /> 技術人才的前途同樣燦爛多彩
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